Et si un projet étudiant dépassait le cadre académique pour devenir un outil utilisé par le grand public ? C’est le pari réussi par une dizaine d’étudiants de Master 2 développement logiciel à l’ISEN Ouest, qui ont collaboré avec deux associations engagées — la CLCV44 et La CIM E — pour concevoir un simulateur numérique de consommation d’eau. Initié dans un cadre pédagogique, le projet a connu un bel aboutissement : inauguré officiellement en décembre, il a été déployé par les associations, breveté et même primé.
Une idée née d’un besoin concret des associations
À l’origine du projet, un constat partagé : l’eau est un enjeu environnemental majeur, et les particuliers manquent souvent de repères pour comprendre leur consommation et agir efficacement. Lors d’une réunion de la CLCV44 — association de défense et de sensibilisation des consommateurs — l’idée d’un simulateur d’eau au format numérique émerge. L’objectif : permettre au grand public d’estimer sa consommation annuelle, son coût, et de découvrir les écogestes ou équipements permettant de la réduire.
Pauline Depuydt, enseignante-chercheuse à l’ISEN et bénévole au sein de la CLCV44, joue alors un rôle d’intermédiaire. Elle identifie l’opportunité d’impliquer des étudiants de l’ISEN dans ce projet, à la fois pour répondre au besoin des associations et pour offrir une expérience pédagogique riche. Pour les associations, c’est aussi l’occasion de disposer rapidement d’une première version d’outil à présenter à de potentiels financeurs.
Deux semaines pour relever un défi professionnel
Le projet est confié à des étudiants de 5e année du domaine Développement Logiciel du campus de Nantes, dans le cadre d’un projet bibliographique intensif de deux semaines en mai 2025. Leur mission : concevoir une application web pédagogique à partir d’un cahier des charges rédigé par les associations, décrivant le besoin final sans en préciser les solutions techniques.
Répartis en deux groupes mis en compétition, les étudiants développent chacun une première version du simulateur. Un jury, composé d’enseignants de l’ISEN et de représentants associatifs, évalue les propositions. Les deux projets séduisent : l’approche, l’ergonomie et les fonctionnalités sont jugées pertinentes. Finalement, les associations choisissent de fusionner les deux idées. Une diplômée de l’IMT, issue du réseau de bénévoles, reprend les travaux des étudiants pour produire une version finale livrée en septembre.
Si les étudiants ont particulièrement apprécié le caractère concret et utile du projet, ils ont aussi été confrontés à une difficulté formatrice : apprendre à dialoguer avec des interlocuteurs non spécialistes de l’informatique et à traduire un besoin en solution technique. Une immersion très proche des réalités du monde professionnel.
Une reconnaissance pour le travail étudiant
Le 5 décembre dernier, le simulateur a été inauguré lors d’un événement réunissant élus, représentants de l’Agence de l’eau, acteurs associatifs et bénévoles. Les retours sont très positifs, et l’outil est désormais déployé en phase de test auprès d’un panel de consommateurs.
Quelques jours plus tard, le projet franchit une nouvelle étape : il est breveté par les associations et récompensé par le fonds de dotation QUALITEL, reconnu pour sa sélectivité. Une belle reconnaissance, à la fois pour les associations et pour le travail mené initialement par les étudiants de l’ISEN.
Quand les projets concrets donnent du sens aux études
Ce projet illustre parfaitement l’intérêt des collaborations entre écoles et acteurs de terrain. Pour les étudiants, c’est l’occasion de développer des compétences techniques, mais aussi humaines et organisationnelles, sur un projet qui a un impact réel. Pour l’ISEN et les associations partenaires, c’est la preuve que les projets pédagogiques peuvent devenir de véritables leviers d’innovation sociale. Une dynamique que tous espèrent voir se reproduire sur d’autres thématiques à l’avenir.
